Video Aspect Ratio: 16:9

Theatrale projecten

voor het basisonderwijs

Over De Viskar

Aan het eind van een lange dijk staat een kraam. Harry de visboer wacht op klanten. Maar aan het eind van een lange dijk zijn die schaars. Toch komt er elke dag een bezoeker. Door weer en wind, op een brommertje. Vis koopt ze niet, want daar houdt ze niet van. Ruby komt een verhaal halen.


De personages Harry en Ruby vormen de rode draad in al onze projecten. Vanuit de verhalen die zij samen vertellen, ontstaan in de klas nieuwe verhalen.

Theatrale projecten

NIEUW!
De blauwborsttapuit
(groep 3/4/5 en groep 6/7/8)

Een interactief project, waarin op een speelse en creatieve manier gewerkt wordt aan een positieve groepssfeer, zodat iedereen in de groep zich veilig en prettig voelt. Perfect voor de Gouden Weken dus, maar het kan op ieder moment in het schooljaar ingezet worden.

Beste buurtjes (groep 3-5)

In dit vrolijke, creatieve project gaan de leerlingen aan de slag met het verhaal van de Lijntjes. Een echtpaar dat graag alles houdt zoals het is. Tot de buurvrouw hen uitnodigt voor een buurtbarbecue. En zich niet zomaar laat afwimpelen...

De verdwijning van Monnamoer (groep 6-8)

In dit grappige project gaan de leerlingen Timo achterna. Timo’s kat Monnamoer verdwijnt uit de dierenopvang van mevrouw Millèn, maar Timo vertrouwt het niet. Hij gaat op onderzoek. Even later is Timo een held. Maar wat is er nou eigenlijk gebeurd?

Direct uit te voeren

Onze projecten zijn compleet en laagdrempelig.

Perfect alternatief

Met onze projecten haal je een theatraal verhaal de klas in.

Aanvullende materialen

Naast het digitale lesmateriaal ook een fysiek pakket.

Over ons

Sinds 2005 maken wij, deels samen, jeugdtheatervoorstellingen voor het basisonderwijs. Ieder schooljaar staan er honderden voorstellingen in Nederland en België op het programma. Toen door corona onze werkzaamheden plotseling stil kwamen te liggen, hebben we De Viskar ontwikkeld. Om op die manier kinderen alsnog (op afstand) met theater in aanraking te laten komen. En ook nu we met onze voorstellingen gelukkig weer gewoon op scholen mogen spelen, verblijden we met onze verhalen van De Viskar zowel leerlingen als leerlingen. Door met de leerlingen via het digibord aan de slag te gaan met theatrale filmpjes, beeldende opdrachten en dramaoefeningen, brengen we cultuureducatie de klas in.

De betrokkenheid bij de leerlingen was enorm groot. In groep 3 was het voor de kinderen nog iets spannender dan in groep 4. De tussentijdse activiteiten werden met grote aandacht uitgevoerd. Het maken van de routekaart was ook een groot succes!

Al met al hebben we (inclusief ikzelf) ontzettend genoten van dit project,

waarvoor hartelijke dank!

Marianne, leerkracht groep 3/4